Blog

Panduan praktis dan komprehensif untuk membuat dan mengamankan AWS S3 Bucket sebagai media storage aplikasi on-premise: mulai dari desain arsitektur, IAM, enkripsi, kebijakan bucket, hingga audit dan monitoring, dengan fokus kuat pada keamanan dan best practice.

dr. Ryu Hasan mengajak kita melihat kecerdasan, kebodohan, kebahagiaan, dan kekayaan dari kacamata neurosains. Bukan sekadar obrolan ringan, tetapi panduan praktis bagaimana cara “melatih otak” dan menghindari jebakan kebodohan di era digital.

Ringkasan padat ini merangkum prinsip-prinsip kepemimpinan dan transformasi ala Ignasius Jonan: memperlakukan bawahan secara manusiawi, berani mengambil risiko, menolak mengeluh atas keterbatasan, dan membuktikan bahwa digitalisasi hanya akan berhasil jika didahului perubahan mindset, budaya, dan organisasi.

Artikel ini merangkum gagasan dr Ryu Hasan tentang kebahagiaan yang ternyata jauh lebih kompleks daripada sekadar makan enak atau punya waktu luang, dengan menelusuri bagaimana otak bekerja, peran uang, empati, hingga cara masyarakat membentuk rasa bahagia.

Artikel ini menjelaskan cara merancang modul barcode stok untuk Odoo agar terintegrasi dengan modul persediaan dan penjualan kasir, mulai dari konsep, struktur modul, contoh kode, hingga langkah instalasi dan aktivasi di server yang telah menjalankan Odoo pada Ubuntu.

Panduan ini menjelaskan langkah demi langkah instalasi Odoo di Ubuntu 24 secara sistematis dan aman. Setiap tahap dijelaskan dengan bahasa yang jelas dan disertai perintah siap salin-tempel, sehingga dapat digunakan oleh administrator sistem maupun praktisi pendidikan yang ingin mengelola Odoo secara mandiri.

Artikel ini menjelaskannya bagaimana menyambungkan kerangka kompetensi AI dengan strategi nasional, kurikulum, pengembangan guru, lingkungan belajar, hingga asesmen berbasis kompetensi.

Artikel ini mengulas bagaimana kerangka kompetensi AI untuk siswa menerjemahkan konsep menjadi spesifikasi praktis: tujuan kurikuler, metode pengajaran, dan lingkungan belajar yang perlu disiapkan sekolah di tiga level kompetensi (Memahami, Menerapkan, Mencipta).

Artikel ini mengulas secara mendalam struktur kerangka kompetensi kecerdasan buatan untuk siswa, dari dimensi, level progresi, hingga blok kompetensi yang memandu perencanaan kurikulum di sekolah.

Artikel ini mengulas mengapa kerangka kompetensi kecerdasan buatan untuk siswa menjadi kebutuhan mendesak di sekolah serta menjelaskan tujuan dan prinsip dasarnya agar peserta didik tumbuh sebagai warga digital yang kritis dan bertanggung jawab.