Kerangka kompetensi kecerdasan artifisial untuk guru menjabarkan enam prinsip utama yang memastikan penggunaan kecerdasan artifisial di pendidikan tetap inklusif, berpusat pada manusia, melindungi hak guru,
Kerangka kompetensi kecerdasan artifisial untuk guru dari UNESCO menjelaskan mengapa profesi guru perlu standar baru di era digital, siapa yang menjadi sasaran, bagaimana kerangka ini
AI mulai hadir di ruang kelas sebagai “asisten digital” bagi guru dan murid. Di satu sisi, AI menjanjikan personalisasi belajar, efisiensi penilaian, dan dukungan aksesibilitas.
Merancang Sistem Informasi Perencanaan Program Kerja dan Rencana Anggaran Tahunan tidak cukup hanya memindahkan format Excel ke web. Sistem harus mengikuti SOP, struktur kewenangan, dan
Artikel ini membahas langkah praktis merancang Sistem Informasi Perencanaan Program Kerja dan Rencana Anggaran Tahunan (PKRAT) di yayasan pendidikan, mulai dari membaca SOP, memetakan modul
